| Аннотацiя: |
Метою статті є дослідження соціально-економічного значення, обсягів, структури та основних тенденцій капітальних інвестицій в освіту, а також виявлення ключових детермінант і предикторів інвестиційного процесу в освітній галузі України. Для досягнення поставленої мети використано загальнонаукові та спеціальні методи аналізу й синтезу, статистичні методи дослідження рядів динаміки, оцінювання тенденцій розвитку, а також графічний метод. Проаналізовано структуру та динаміку капітальних інвестицій за підгалузями освіти у 2010–2024 рр. З’ясовано, що інвестиційний процес у галузі характеризується нестійкими тенденціями та зниженням інвестиційної активності у 2020–2022 рр. (за винятком середньої освіти). У ході дослідження визначено основні детермінанти капітальних інвестицій, під якими розуміються соціально-економічні фактори, що зумовлюють їх динаміку й обсяги, зокрема рентабельність операційної діяльності та кількість закладів освіти. |
