| Аннотацiя: |
Статтю присвячено вивченню основних принципів реформування й організації освітньої галузі в країнах Європейського Союзу та Україні, виявленню відмінностей і спільних рис у ключових освітніх показниках (індикаторах). Проаналізовано принципи й тенденції розвитку освітніх систем. Доведено, що Україна як член європейської спільноти, реформуючи систему загальної середньої освіти, дотримується спільних з європейськими системами принципів і цінностей, фокусуючись на інноваційності, компетентнісному підході та стандартизації освітньої системи. Автори зосереджують увагу на порівняльному аналізі напряму стандартизації освіти, а саме вітчизняних показників (індикаторів) якості освіти та показників країн ЄС. |
